職業(yè)教育行業(yè)研究：人才需要量大，職業(yè)教育發(fā)展旺盛

職業(yè)教育是指使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術技能等綜合素質而實施的教育活動。長沙市場調查公司高級分析師莫靜薇指出，職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。

2022年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》獲得通過，明確職業(yè)教育與普通教育同等重要，號召社會參與建立職業(yè)教育學校和培訓機構。

由于受到有利的監(jiān)管環(huán)境推動，加上就業(yè)市場競爭日趨激烈，以及就業(yè)市場對人才資歷的要求不斷上升，2021年中國的職業(yè)教育培訓行業(yè)的市場規(guī)模達到7843億元，同比增長8.30%。

職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育是學歷性的教育，分為中等、高等職業(yè)學校教育，學生在順利畢業(yè)后可以獲得中國政府承認的文憑;而職業(yè)培訓是非學歷性的教育，包括業(yè)前培訓、學徒培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓及其他職業(yè)性培訓，非學歷職業(yè)教育培訓的學員可以掌握未來就職所需的知識和技能但不會獲得正式的學位或文憑。

在職業(yè)教育培訓中，學歷職業(yè)教育培訓占比較大，約占71.4%，在2017至2021年期間，學歷職業(yè)教育增幅復合增長率約5.7%

在職業(yè)教育培訓中，非學歷職業(yè)教育培訓占比較小，約占28.6%，在2017至2021年期間，學歷職業(yè)教育增幅復合增長率約10.1%

莫靜薇認為，職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用型人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的社會主義勞動者，社會主義建設者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。長沙市場調查公司產業(yè)研究院預測，到2026年中國的職業(yè)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模將達到10639億元。